NEUROPEDAGOGIA, EMOZIONI E APPRENDIMENTO Verso una nuova scienza della personalità

di Samuele Amendola

Esiste un filo conduttore che lega le esperienze educative dei grandi pedagogisti del passato alle più recenti scoperte nel campo delle neuroscienze. Alcune intuizioni importanti, derivate dall’osservazione scientifica e dalle esperienze sul campo riguardo ai processi con cui gli individui acquisiscono conoscenza del mondo e sviluppano coscienza e personalità, furono inizialmente formulate da medici come Itard e Séguin.

Queste intuizioni furono poi riprese e approfondite dalle ricerche di Maria Montessori sull’infanzia e sulla sua pedagogia scientifico-antropologica, così come dalle esperienze di grandi pedagogisti quali O. Decroly e C. Freinet.

Per gli educatori di oggi, tali intuizioni delineano un percorso che non si è mai interrotto e che trova conferma negli studi di neuroscienziati di rilievo come A. Damasio, L. Fogassi e G. Rizzolatti.

I temi della conoscenza e della coscienza si intrecciano come aree cruciali della ricerca educativa, neurobiologica e neurofisiologica. Questo rende necessaria una nuova prospettiva, un nuovo paradigma pedagogico caratterizzato dai contributi scientifico-esperienziali di una scienza interdisciplinare, nata dal dialogo tra il biologico e il sociale: la “neuropedagogia”.

Informazioni editoriali

• Data di uscita: 2025
• Editore: Youcanprint
• Pagine: 144
• ISBN: 9791224035824
• Prezzo: € 14,00
• Consegna prevista: venerdì 19 dicembre 
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